Partecipano al progetto scuole di otto paesi europei. Le scuole partner hanno precedenti interessi per le tematiche dell’acqua in Europa, ed esperienza nel misurarne la qualità con l’analisi biologica e chimica.

Il progetto usa la qualità dell’acqua come tema unificante per scuole di paesi e con sistemi scolastici diversi, e questo favorisce la creazione di un modello su cui realizzare l’inserimento dei GIS nell’istruzione secondaria, che può successivamente estendersi anche ad altri paesi.

Il progetto GISAS opera in stretta collaborazione con le scuole partner e con gli insegnanti e presta grande attenzione alla loro risposta e alle loro necessità nella creazione e nella pianificazione dell’uso del materiale didattico e dei prodotti del progetto.

Composizione del partneriato

L’Università di Helsinki, Finlandia

- istituzione governativa per la didattica e la ricerca  
- ha competenze ed esperienza nei GIS e nella cooperazione internazionale
- conta 37000 studenti e 3500 insegnanti e ricercatori
- si occupa di coordinamento, ricerca, materiali didattici, istruzione e formazione nei GIS

Il Ministero Nazionale dell’Istruzione, Finlandia

- istituzione governativa con 300 esperti di diversi settori
- fornisce informazioni e servizi di sostegno alla comunità scolastica
- competenza pedagogica, valutazione dei processi e dei prodotti
- diffusione dei risultati
- creazione e mantenimento del sito web del progetto

L’Istituto Josef Stefan, Slovenia

- organizzazione governativa di ricerca con uno staff di 500 ricercatori
- è un istituto sloveno leader nel settore della tecnologia con competenza nell’ITC, nei sistemi di comunicazione mobilee nello sviluppo dei GIS e del software
- sviluppa un sistema per la raccolta dei dati geografici
- fornisce per il progetto un sistema GIS su base web

KOGEKA 6, Sint-Dimpnacollege, Belgio

- scuola secondaria privata mista con 700 alunni e uno staff di 100 insegnanti
- ha competenza nella formazione in-service dei docenti e nell’educazione ambientale
- coordinates the fieldwork of partner schools and water data collection techniques (BISEL method)
- combines the collected data into the database
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e la Società”
- Partecipano al progetto 8 insegnanti e 70 alunni ogni anno

Institution du Sacré Coeur, Francia

- scuola secondaria privata mista con 1200 alunni e uno staff di 85 docenti
- ha esperienza in progetti educativi internazionali
- effettua il lavoro sul campo per raccogliere dati sull’acqua e sperimenta l’ applicazione dei GIS  nella didattica
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e la Politica”
- partecipano al progetto 4 insegnanti e 30 alunni ogni anno

Il Secondo Liceo di La risa, Grecia

- scuola secondaria pubblica mista con 500 alunni e uno staff di 50 docenti
- ha un’esperienza settennale in progetti europei sull’educazione ambientale
- raccoglie dati locali GIS e sperimenta i prodotti nella didattica
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e la Cultura”
- partecipano al progetto 5 insegnanti e 15 alunni per anno

Il Liceo Scientifico 'Piero Gobetti', Italia

- scuola secondaria pubblica mista con 700 alunni e uno staff di 50 docenti
- ha esperienza in studi sull’acqua e nella cooperazione internazionale
- raccoglie i dati GIS locali e sperimenta le applicazioni dei GIS nella classe
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e il Turismo”
- partecipano al progetto 5 docenti e 50 alunni per anno

Il Torsberg Gymnasium, Svezia

- scuola secondaria pubblica mista con 1100 alunni
- ha esperienza nella cooperazione con i paesi in via di sviluppo e usa la tecnologia nella didattica
- raccoglie dati relativi all’acqua e sperimenta le applicazioni dei GIS con  gli insegnanti e gli alunni
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e l’Economia”
- Partecipano al progetto 2 insegnanti e 25 alunni per anno

Il Széchenyi Ferenc Gymnasyum, Ungheria

- scuola secondaria pubblica mista con 400 alunni e uno staff di 40 docenti
- ha esperienza in progetti educativi internazionali
- è sede della Fondazione GREEN Pannonia, fonte preziosa di  dati
- raccoglie dati GIS locali e sperimenta i prodotti GISAS nella didattica
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua e i Rischi”
-partecipano al progetto 5 insegnanti e 20 alunni per anno

La Scuola Elementare Gaigalava, Lettonia

- scuola elementare pubblica mista con 130 alunni e uno staff di 20 docenti
- focalizza l’attenzione sugli studi informatici ed ambientali
- ha esperienza in educazione ambientale e nella cooperazione  internazionale
- sperimenta le applicazioni GIS a scuola e raccoglie dati con il lavoro sul campo
- il suo tema specifico nel progetto è “L’acqua come Habitat”
- partecipano al progetto 4 insegnanti e 35 alunni ogni anno

L’Istituto Viikki, scuola di formazione degli insegnanti dell’università di Helsinki, Finlandia

- istituto universitario per la formazione degli insegnanti 
- è formato dalla scuola comprensiva decennale(fascia di età 6-15) che comprende l’asilo infantile, la scuola elementare e i livelli della scuola secondaria inferiore,e la scuola secondaria superiore (fascia di età 16-18)
- ha circa 800 studenti, 100 docenti e 150 docenti specializzandi
- ha partecipato a molti progetti locali, nazionali e internazionali di carattere generale e anche didattici
- partecipano al progetto 1 docente e 30 studenti per anno