Liikkuva koulu -hanke

Välkkäritoimintaa Jyrängön koulullaLiikkuva koulu –hankkeen tavoitteena on parantaa kouluikäisten fyysistä aktiivisuutta, vakiinnuttaa kaikkiin peruskouluihin kouluikäisten liikuntasuositukset sekä saada hankkeen aikana tutkittua tietoa lasten ja nuorten toimintakyvystä. Koulun liikunnalla tarkoitetaan kaikkea sitä fyysistä aktiivisuutta, joka sisältyy koulupäivään tai sen välittömään yhteyteen –  ei ainoastaan liikuntaa oppiaineena.

Yhteensä 21 pilottihankkeen avulla pyritään löytämään kokemuksia hyvistä käytännöistä ja luomaan liikunnallista toimintakulttuuria kouluihin liikunnan opetuksen lisäksi. Pilottikoulut aloittavat toimintansa syksyllä 2010 eri puolilla Suomea.

FTS-tiedotustilaisuus 17.3.2011 - Ministeri Wallin: Lasten ja nuorten fyysisen toimintakyvyn seuraaminen tehostuu

Opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus, sosiaali- ja terveysministeriö sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitos kehittävät järjestelmää, jolla seurataan ja tuetaan peruskouluikäisten lasten ja nuorten fyysistä toimintakykyä. Projektin toteuttaa Jyväskylän yliopiston Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta. FTS-järjestelmästä järjestettiin torstaina Helsingissä tiedotustilaisuus.

FTS-järjestelmällä kerätään valtakunnallisesti tietoa peruskoulujen 5. ja 8. luokan oppilaiden fyysisestä toimintakyvystä. Seuranta kattaa fyysisen toimintakyvyn kaikki osa-alueet (kestävyys, voima, nopeus, liikkuvuus, tasapaino ja motoriset perustaidot).

Tavoitteena on saada objektiivista tietoa lasten ja nuorten fyysisestä toimintakyvystä. Tieto yhdistetään 5. ja 8. vuosiluokilla koululaisille tehtäviin laajoihin terveystarkastuksiin. Tietojen avulla laaditaan valtakunnallinen tietokanta, joka antaa tietoa lasten ja nuorten päivittäisen hyvinvoinnin edellytyksistä. Järjestelmällä on tarkoitus lisätä fyysisen aktiivisuuden, toimintakyvyn ja hyvinvoinnin yhteyksien ymmärtämistä sekä kannustaa ja ohjata niin koulussa tapahtuvaan kuin omatoimiseen liikkumisesta huolehtimiseen.

- Fyysisen toimintakyvyn seuranta- ja palautejärjestelmä on iso kehitysaskel suomalaisten lasten hyvinvoinnista huolehtimiseen, ja se luo myös puuttunutta jatkumoa hyvinvoinnin seuraamiseen eri ikäkausina, totesi kulttuuri- ja urheiluministeri Stefan Wallin järjestelmän julkistamistilaisuudessa.

- Koulun liikunnallinen toimintakulttuuri on yhteydessä koulukiusaamisen vähenemiseen ja kouluviihtyvyyden kasvamiseen. Yhdessä liikkuminen on luonteva tapa tukea lasten ja nuorten sosiaalisten taitojen kehittymistä, oppia ryhmässä olemisen taitoja ja toisten huomioonottamista, Wallin jatkoi. 

FTS-tiedotustilaisuuden esitykset

Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä peruskoululaisille (pdf)
Pedagoginen johtaja Arja Sääkslahti, Jyväskylän yliopisto, Liikuntatieteiden laitos

Peruskoululaisten toimintakyky ja hyvinvointi (pdf)
Pääjohtaja Timo Lankinen, Opetushallitus

Liikkuva koululainen - investointi kansalliseen hyvinvointiin? (pdf)
Pääjohtaja, Pekka Puska, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Lisätietoja

Kulttuuriasiainneuvos Päivi Aalto-Nevalainen, puh. 09 160 77278,  
Ylitarkastaja Hannu Tolonen, puh. 09 1607 7031,  
Liikkuva koulu -hankepäällikkö Antti Blom, puh. 040 348 7316,

Opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus, sosiaali- ja terveysministeriö sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitos kehittävät järjestelmää, jolla seurataan ja tuetaan peruskouluikäisten lasten ja nuorten fyysistä toimintakykyä. Projektin toteuttaa Jyväskylän yliopiston Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta. FTS-järjestelmällä kerätään valtakunnallisesti tietoa peruskoulujen 5. ja 8. luokan oppilaiden fyysisestä toimintakyvystä. Seuranta kattaa fyysisen toimintakyvyn kaikki osa-alueet (kestävyys, voima, nopeus, liikkuvuus, tasapaino ja motoriset perustaidot).

Liikkuva koulu -blogissa

Mistä löytyy kipinä liikkumiseen? (22.5.2012) 

Moni on ilmaissut huolensa vähän liikkuvien ja passiivisten nuorten lisääntymisestä. Tiedämme sen, että on olemassa joukko ihmisiä, joille organisoitu liikkuminen ja joukkuepelit ovat syystä tai toisesta vastenmielisiä, mutta he saatavat liikkua paljonkin muissa harrastuksissaan, joissa liikkuminen tulee ikään kuin kaupanpäälle.

© Opetushallitus 23.05.2012 | etunimi.sukunimi@oph.fi | Tulosta