Biologia ja maantiede

Biologia on luonnontiede, joka tutkii elollisen luonnon rakennetta, toimintaa ja vuorovaikutussuhteita molekyyli- ja solutasolta biosfääriin. Biologian opetuksen tarkoituksena on, että opiskelija ymmärtää toimivan eliömaailman rakenteen ja kehityksen, ihmisen osaksi eliömaailmaa sekä ihmisen toiminnan merkityksen ympäristössä. Lukion biologian tulee myös luoda perusta ymmärtää biotieteiden tarjoamia mahdollisuuksia edistää ihmiskunnan, muun eliökunnan ja elinympäristöjen hyvinvointia. Opetus kehittää opiskelijan luonnontieteellistä ajattelua, herättää kiinnostusta biotieteisiin sekä edistää opiskelijan luonnon monimuotoisuutta säilyttävää ja ympäristövastuullista käyttäytymistä.

Maantieteessä tarkastellaan elottoman ja elollisen luonnon sekä ihmisen luomien järjestelmien rakennetta ja toimintaa. Maantieteen opetuksen tulee ohjata opiskelijaa tiedostamaan luonnon ja ihmistoiminnan vuorovaikutussuhteita sekä tarkastelemaan maailmaa muuttuvana ja kulttuurisesti monimuotoisena elinympäristönä. Maantieteen opetuksessa integroituvat luonnontieteelliset ja yhteiskuntatieteelliset aiheet. Opetuksen tavoitteena on, että opiskelija saa valmiuksia ympäristökysymysten alueelliseen jäsentämiseen ja kestävän kehityksen mukaisten ratkaisujen etsimiseen. Tavoitteena on, että opiskelija oppii maantieteellisen tiedon avulla havaitsemaan muuttuvaan maailmaan vaikuttavia tekijöitä, muodostamaan perusteltuja mielipiteitä, ottamaan kantaa lähialueilla ja koko maailmassa tapahtuviin muutoksiin sekä toimimaan aktiivisesti luonnon ja ihmisen hyvinvoinnin edistämiseksi.

Kouvolan lyseon lukio pohjoismaisen Ilmastonmuutokseen ja sään ääri-ilmiöihin liittyvän kilpailun voittajaksi

Sään ääri-ilmiöPohjoismaisen ministerineuvoston rahoittaman kilpailun 2012/2013 - voittajaksi on valittu suomalainen Kouvolan lyseon lukio. Valintaperusteluissa korostettiin suomalaisoppilaiden esimerkillistä ja aktiivista työpanosta, osallistumista oppimisprosesseihin sekä tapaa, jolla oppilaat käsittelivät teemaa ilmastonmuutos ja siihen sopeutumista monista eri näkökulmista. Erityisesti tuomaristo arvosti oppilaiden sujuvaa ja aktiivista yhteistyötä ulkopuolisten kumppaneiden tai pohjoismaisten koulujen kanssa koko kilpailun ajan. Koulu perusti lisäksi omat ilmastonmuutossivustonsa, jossa mm. julkaistiin oppilaiden sään ääri-ilmiötyöhön perustuvia tuloksia ja töitä. Koulu vakuuttaakin, että sivusto pidetään aktiivisena myös muiden oppilaiden sekä paikallisten sidosryhmien käyttöä varten.

Onnittelumme voittajille!

Sään ääri-ilmiöPohjoismaisen ministerineuvoston rahoittaman kilpailun 2012/2013 - voittajaksi on valittu suomalainen Kouvolan lyseon lukio.