Portfolio on toimiva työväline
kaikilla kouluasteilla ja koulumuodoissa. Sen tekemistä on
kuitenkin osattava ohjata. Seuraavat kymmenen ohjetta sopivat
kuitenkin kaikille portfolioita ohjaaville opettajille:
1. Tutustu portfoliomenetelmään
laatimalla oma opettajan portfoliosi, jostain rajatusta alueesta.
Valitessasi muotoa harkitse verkkoportfoliotakin.
2. Kun aloitat portfoliotyöskentelyn
ryhmäsi kanssa, etene pienin askelin harjoittelemalla
ensin ongelmanratkaisutaitoja ja erilaisia muistiin merkitsemisen
tekniikoita.
3. Opasta oppilaita laatimaan sisällysluettelo
portfoliolleen, jotta kokonaisuus hahmottuisi, mutta huomaa,
että rakenne voi muuttua työprosessin aikana. Sisällysluettelon
voi laatia esimerkiksi teemallisesti tai ajallisesti.
4. Varaa säännöllinen ja riittävä aika
portfoliotyöskentelylle.
5. Järjestä jatkuvasti tilanteita,
joissa oppilaat parittain tai pienissä ryhmissä esittelevät
toisilleen portfolioitaan. Näin he voivat harjoitella
ajatuksiensa ja tunteittensa ilmaisemista turvallisessa ympäristössä.
6. Pyydä oppilaita esittelemään
portfolioitaan aika ajoin huoltajilleen. Opasta huoltajia
keskustelemaan portfolioista myönteisessä ilmapiirissä.
Huoltajien palaute auttaa myös opettajaa portfoliotyöskentelyn
ohjaamisessa.
7. Pohtikaa yhdessä, mitä itsearviointi
tarkoittaa ja laatikaa kriteerit, joilla omaa työtä arvioidaan.
Usein oppilaat havaitsevat virheensä, mutta eivät
vahvuuksiaan. Virheisiin takertuminen vaikeuttaa etenemistä.
8. Portfoliolla on voimakas vaikutus ryhmän
ja oppilaan identiteetin voimistumiseen, koska se tekee pienetkin
onnistumiset näkyviksi ja näin arvokkaiksi oppimiskokemuksiksi.
Hyödynnä tätä.
9. Käytä kuvan voimaa sanan rinnalla.
Vaadi kirjallisen ilmaisun lisäksi myös muita dokumentointitapoja.
10. Etsi itsellesi ja oppilaillesi sopivia
portfoliokäytänteitä. Yhtä oikeaa tapaa
tehdä portfoliota ei ole.
|
