Mikrohistoria makrohistorian tukena

Oman koulun historia avaamassa opetussuunnitelman makrotasoa – esimerkkinä Tampereen klassillinen lyseo

Opetettaessa 1900-luvun historiaa voidaan monia asioita tuoda lähemmäksi oppilasta sitomalla makrohistorian tapahtumia mikrohistoriaan. Tavallisen ihmisen historia ja arkielämän tapahtumat helpottavat raskaampien ja ehkä oppilaan näkökulmasta kovin etäisenä olevien makrotason asioiden ymmärtämistä. Kun tutut ja konkreettiset käsitteet saadaan lähipiirin elämästä, on oppilaan helpompi ymmärtää olevansa itsekin keskellä historiallista todellisuutta. Hän huomaa, miten historian tapahtumat vaikuttavat nykyhetkessä ja luovat valoa myös hämärään tulevaisuuteemme. Omien tekojemme seuraukset ovat myös osa tulevaa elämäämme. Näin myös vastuu teoistamme korostuu.

Peruskoulussa monia 1900-luvun historiaan liittyviä asioita voidaan avata esimerkiksi oman kunnan tai vaikkapa oman koulun historian kautta. Jos oma koulu on toiminut jo vaikkapa 100 vuotta, on sillä vahvat siteet moniin historian tapahtumiin. Myös oman suvun ja perheen perimätiedon ja haastattelujen avulla saadaan läheisempi suhde vaikkapa Suomessa 1900-luvulla käytyihin sotiin tai menetettyyn Karjalaan. Pitäjän kirjat, kylien ja maakuntien historiat, yritysten ja yhdistysten historiikit, henkilöhistoriat ja muistelmat ovat myös hyvää historiallista materiaalia, josta voi löytää oppilaille läheisiä ja konkreettisia asioita. Niiden avulla myös makrohistorian etäisemmät ja vaikeammalta tuntuvat käsitteet ja tapahtumat avautuvat.

Historian ymmärtäminen ja myös kriittisyys eri lähteitä kohtaan kasvavat, kun asioita tarkastellaan eri tasoilta, eri näkökulmista ja erilaisia lähteitä hyödyntäen. Varsinkin muistelmien, perimätiedon ja haastattelujen antamaan tietoon on syytä suhtautua aina tavallista kriittisemmin, mutta ei kuitenkaan torjuvasti. Mikrohistorian avulla oppilas saa uusia sulkia siipiinsä, joilla hän ponnistaa tulevaisuuteen identiteetiltään entistä vahvempana, omat juurensa tunnistaen ja oman aikansa ilmiöitäkin paremmin ymmärtäen. Historiallisen tiedon avautuminen on usein pitkä prosessi, jossa on hyvä muistaa keisari Augustuksen elämänohje FESTINA LENTE! (Klassillisen lyseon seinäteksti). Suomeksi KIIRUHDA HITAASTI!

Teksti: Pasi Takala