Museot modernina oppimisympäristönä
Museot ovat nykyisin opettajalle hyvä mahdollisuus ja apu elämykselliseen historian opettamiseen. Museot elävät ajan hengessä ja muun yhteiskunnan virtausten mukana. Ne ovat miettineet, mikä on omassa ajassamme olennaista ja kiinnostavaa.
Koulujen ja museoiden välisessä yhteistyössä on kiinnitetty viime vuosina huomiota niin opetuksen sisältöihin kuin työtapoihinkin. Haasteeksi on noussut museo-opetuksen elämyksellisyys ja verkottuminen muiden toimijoiden kanssa. Yhteistyö opettajien kanssa on lisännyt museon henkilökunnan pedagogisia valmiuksia ja oppilaskeskeisiä työtapoja. Nykyajattelun mukaisesti toimiessaan museot antavatkin hyvin suunniteltua museo-opetusta, jota voidaan joustavasti soveltaa pienin muutoksin erilaisiin tarpeisiin.
Opetussuunnitelman perusteisiin sisältyy runsaasti niin tiedollisia kuin taidollisia tavoitteita, joihin museo-opetus sopii hyvin. Museot ovat opetussuunnitelmissa edellytettäviä koulumaailmasta poikkeavia oppimisympäristöjä ja ne tarjoavat sekä perusopetuksen että lukion historian ja yhteiskuntaopin opetukseen monipuolisia mahdollisuuksia. Museot tulisikin kirjata paikallisesti kuntien ja koulujen opetussuunnitelmien osaksi.
Opettajan ja museon henkilökunnan dialogi on onnistuneen museoyhteistyön kantava voima. On luotettava henkilökunnan ammattitaitoon ja heille on annettava tilaa opettaa ja keskustella oppilaiden kanssa. Museoväki ei kilpaile opettajan kanssa osaamisellaan. Myös museoissa työskentelevät ovat oppijoina oppilaiden kohtaamistilanteessa, ja näin oppimisprosessi on vuorovaikutteinen. Kun museon henkilökunta otetaan jo suunnitteluvaiheessa mukaan, vältetään monia vaikeuksia, eikä opettajan tarvitse ”pelätä” museoon menoa oppilaiden kanssa. Kaiken kaikkiaan siis opettajat, oppilaat ja museon henkilökunta ovat oppijoina tässä dialogissa.
Tietotekniikka mahdollistaa toiminnan tehostamisen, ja museot esittelevätkin palvelujaan näyttävästi omilla kotisivuillaan. Sivuilta löytyy myös erilaisia tehtävämalleja, opetusmateriaaleja ja työpajasivuja, jotka helpottavat opettajan työtä ja madaltavat kynnystä tulla museoon. Oppilaiden kanssa voidaan jo koulussa ennakkoon käydä tutustumassa museoon (esimerkiksi museot.fi-verkkosivuilla) ja tehtäviin. Onkin selvästi nähtävissä, että koulut ovat verkon kautta löytämässä museot entistä paremmin ja museoiden satsaukset toiminnallisuuteen ovat tavoittaneet yleisönsä. Monikulttuuristuvassa yhteiskunnassa museoiden merkitys kasvaa. Museot auttavat osaltaan maahanmuuttajia kotiutumaan omaan kulttuuriimme ja perinteeseemme.
Museot.fi-verkkosivusto (Museoliitto)
Teksti: Kauko Kyynäräinen ja Päivi Nieppola