Toinen kotimainen ja vieraat kielet

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellään opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt. Tämän aineiston tarkoituksena on antaa virikkeitä paikallisen opetussuunnitelman laadintaan, opetuksen suunnitteluun ja luokkatyöskentelyyn.

Artikkeleiden aiheina ovat kielitaidon taitotasoasteikko, kulttuuritaitojen merkitys vieraan kielen opiskelussa, opiskelutaidot ja –strategiat sekä niiden kehittymisen tukeminen. Lukemisesta, kirjoittamisesta ja kuullun ymmärtämisestä, viestinnällisestä suullisesta harjoittelusta sekä kieliopin opettamisesta on omat lukunsa. Lisäksi pohditaan niitä mahdollisuuksia, joita salkkutyöskentely ja etäopetus videoneuvottelun avulla avaavat kielenopetukselle.

Artikkeleihin sisältyy esimerkkejä eri kielistä. Niitä voi soveltaa opettamansa kielen opetuksessa. Esimerkkejä on neljästä kielestä: suomi, ruotsi, englanti,saksa, ranska.

Suullisen kielitaidon arvioinnin koepankki

Opetushallitus avaa 1.11.2010 lukioiden käyttöön suullisen kielitaidon arviointia varten koepankin. Koepankki sisältää koetehtävät, kokeiden arviointiohjeet sekä yleiset ohjeet kokeiden järjestämisestä. Koepankista saatavat kokeet ovat lukioille maksuttomia.

Miten käyttäjäksi?

Lukiokoulutusta järjestävien oppilaitosten rehtorit saavat postitse Opetushallitukselta tunnukset järjestelmään. Yksittäiset opettajat järjestelmän käyttäjiksi rekisteröi kunkin oppilaitoksen rehtori. Oppilaitosten tiedot päivittyvät koepankkiin Kouluta - järjestelmän kautta.

Lyhyesti suullisen kielitaidon kokeesta

Suullisen kielitaidon koe on osa valtakunnallisena syventävänä kurssina tarjottavaa suullisen kielitaidon kurssia. Suullisen kielitaidon kurssien suorituksen arviointi perustuu Opetushallituksen tuottamasta suullisen kielitaidon kokeesta saatuun arvosanaan ja muihin kurssin aikaisiin näyttöihin. Kurssit arvioidaan numeroin käyttäen asteikkoa 4–10, kuten muutkin opetussuunnitelman perusteissa määritellyt valtakunnalliset syventävät kurssit. Myös kurssiin kuuluva suullisen kielitaidon koe arvioidaan numeroin käyttäen asteikkoa 4–10.

Kurssiin kuuluvan suullisen kielitaidon kokeen suoritus ja muut kurssin aikaiset näytöt arvioidaan asianomaisen kielen ja oppimäärän puhumiselle opetussuunnitelman perusteissa asetettuja tavoitteita vasten. Kurssin arvioinnin edellytykset täyttyvät, kun opiskelija on antanut kurssin suorittamiseksi sovitut näytöt ja suorittanut kurssiin kuuluvan suullisen kielitaidon kokeen.

Lukioasetuksen mukaan suullisen kielitaidon koe koostuu tehtävistä, joissa arvioidaan opiskelijan ääntämistä sekä kerronta- ja keskustelutaitoa. Kurssiin sisältyvän kokeen suorittamiseen menee yhdeltä opiskelijaparilta noin 15–20 minuuttia.  Kurssille otettavien opiskelijoiden määrää on tarpeen harkita, jotta opettajalle jää riittävästi aikaa myös opiskelijoiden ohjaukseen.

Lisätietoja: opetusneuvos Anu Halvari ja undervisningsråd  Ingelisa Wikholm (sähköpostiosoitteet ovat muotoa )

 Opetushallitus avaa 1.11.2010 lukioiden käyttöön suullisen kielitaidon arviointia varten koepankin. Koepankki sisältää koetehtävät, kokeiden arviointiohjeet sekä yleiset ohjeet kokeiden järjestämisestä. Koepankista saatavat kokeet ovat lukioille maksuttomia.

 

Takaisin