Edu.fi
På svenska Tekstiversio Aakkosellinen hakemisto
Sivukartta Tarkennettu haku
  Pienennä tekstiä   Suurenna tekstiä HAE
Etusivu
Yleissivistävä koulutus
Ammattikoulutus
Materiaaleja ja työtapoja
Kilpailut ja teemapäivät
Tietoa EDU.fistä
Esi- ja perusopetus | Lukiokoulutus | Aihekokonaisuudet | Teemat | Hyvinvointi koulussa | Maahanmuuttajien koulutus | Oppilaan tuki | Taiteen perusopetus
  • Äidinkieli ja kirjallisuus
  • Toinen kotimainen ja vieraat kielet
  • Matematiikka
  • Biologia, maantieto ja ympäristö- ja luonnontieto
  • Fysiikka ja kemia
  • Terveystieto
  • Uskonto ja elämänkatsomustieto
    • Evankelisluterilainen uskonto
    • Ortodoksinen uskonto
    • Uskontonetti
    • Verkkomateriaalia uskonnon opetukseen
    • Elämänkatsomustietoa perusopetuksen alaluokille
      • Elämänkatsomustieto oppiaineena
      • Työtavoista
        • Aihealueiden käsittelytapoja
        • Virikkeitä tuntien järjestämiseen
        • Tutkiva oppiminen
        • Ajattelun taidot
          • Ajattelu
          • Käsitteet
          • Päättely
          • Selittäminen
          • Kirjallisuutta opettajalle
        • Filosofiaa lapsille
        • Työskentelyn arviointi
      • Opetussuunnitelma
      • Opintokokonaisuuksia ja oppituntiesimerkkejä
      • Kirjallisuutta
      • Linkkejä
    • Verkkomateriaaleja elämänkatsomustiedon opetukseen
  • Historia ja yhteiskuntaoppi
  • Musiikki
  • Kuvataide
  • Käsityö
  • Liikunta
  • Kotitalous
  • Oppilaanohjaus
  • Kerhotoiminta

Käsitteet

Käsitteet vaikuttavat siihen, mitä havaitaan ja mitä ei havaita. Näin käsitteet ja käsitejärjestelmät toimivat siis ennakkoasenteina, ja niihin liittyy yleensä voimakkaita arvostuksia. Pieniäkin oppilaita voidaan harjaannuttaa pohtimaan, tulkitsemaan ja järjestämään erilaisia käsitteitä ja käsitejoukkoja.

Teksti: Satu Honkala, Kimmo Sundström ja Ritva Tuominen

Tulosta | 10.05.2010