Edu.fi
På svenska Tekstiversio Aakkosellinen hakemisto
Sivukartta Tarkennettu haku
  Pienennä tekstiä   Suurenna tekstiä HAE
Etusivu
Yleissivistävä koulutus
Ammattikoulutus
Materiaaleja ja työtapoja
Kilpailut ja teemapäivät
Tietoa EDU.fistä
Esi- ja perusopetus | Lukiokoulutus | Aihekokonaisuudet | Teemat | Hyvinvointi koulussa | Maahanmuuttajien koulutus | Oppilaan tuki | Taiteen perusopetus
  • Äidinkieli ja kirjallisuus
  • Toinen kotimainen ja vieraat kielet
  • Matematiikka
  • Biologia, maantieto ja ympäristö- ja luonnontieto
  • Fysiikka ja kemia
  • Terveystieto
  • Uskonto ja elämänkatsomustieto
    • Evankelisluterilainen uskonto
    • Ortodoksinen uskonto
    • Uskontonetti
      • Opetussuunnitelmien perusteet
      • Opetuksen toteuttaminen
        • Lainsäädäntö
        • Opetuksen järjestäminen
        • Opettajan kelpoisuus
        • Opetuksen suunnittelu ja toteutus
          • Uskonnon didaktiikka
          • Islamin opettajana toimimisesta
        • Eriyttäminen ja yhdysluokat
        • Korvaava opetus
        • Virtuaaliopetus
        • Arviointi
        • Uskontojen ja kulttuurien vuorovaikutus
      • Uskonnon opettamisesta
      • Uskonnot pähkinänkuoressa
      • Materiaaleja opetukseen
      • Usein kysyttyä
      • Yhteistyötahot
    • Verkkomateriaalia uskonnon opetukseen
    • Elämänkatsomustietoa perusopetuksen alaluokille
    • Verkkomateriaaleja elämänkatsomustiedon opetukseen
  • Historia ja yhteiskuntaoppi
  • Musiikki
  • Kuvataide
  • Käsityö
  • Liikunta
  • Kotitalous
  • Oppilaanohjaus
  • Kerhotoiminta

Opetuksen suunnittelu ja toteutus

Työskentelyä tunnilla. Kuva: Wilma Hurskainen

Uskonnon didaktiikka
Mitä on uskonnon didaktiikka ja mitä hyötyä siitä on uskonnon opettajalle? Arto Kallioniemi, Uskonnon didaktiikan professori, Soveltavan kasvatustieteen laitos, Helsingin Yliopisto

 

Islamin opettajana toimimisesta
Opetuskieli, opsiin sitoutuminen ja opettajan opiskelu. Isra Lehtinen

Tulosta | 07.05.2010