Yhteistoiminnallisen oppimisen avulla voidaan työskennellä heterogeenisissäkin ryhmissä. Tällöin ryhmissä voi olla eri- ikäisiä oppilaita. Kaikilla on vastuu tehtävän tekemisestä.
Ryhmälle annetaan yksi tehtävä tai ongelma. Ryhmän jäsenet jakavat tehtävät kunkin taitojen mukaan. Ryhmän jäsenille voidaan jakaa roolit, jotta jokaisella on mielekästä tekemistä. Rooleja voi olla esimerkiksi lukija, kirjuri, piirtäjä, graafikko, esittäjä.
Esimerkki: Aiheena kirkollinen juhla esimerkiksi Kristuksen kaste. Tästä tuotetaan esimerkiksi seinälehti.
- ryhmässä on 3-4 jäsentä
- yksi oppilas on lukija, joka lukee tehtävän ohjeet ja tekstit ääneen muille
- kaksi oppilasta vastaa opettajan laatimiin tehtäviin tekstin pohjalta
- yksi oppilas kokoaa materiaalit yhteen seinälehdeksi
- lukutaidoton saa juhlaan liittyvän kuvan tai ikonin värittämisen
- kaikki esittelevät yhdessä tuotoksen muille, tehtävät jaetaan
Vanhempien oppilaiden kanssa voidaan työskennellä tekstistä oppimista yhteistoiminnallisesti. Ryhmässä voi olla 2-4 jäsentä. Ryhmälle annetaan teksti/opeteltava asia. Teksti jaetaan osiin siten, että kukin jäsen (a, b, c ja d) saa opeteltavakseen osan kokonaisuudesta. Vastaavasti toisessa ryhmässä teksti jaetaan samankaltaisiin osiin. Nyt kunkin ryhmän a- jäsenet kokoontuvat yhteen ja opiskelevat oman asiansa. Samoin b:t, c:t ja d:t. Sitten siirrytään takaisin omiin kotiryhmiin, missä kukin (a,b,c ja d) opettaa asian muille.
Teksti: Anja Huurinainen-Kosunen | Lehtori, Viikin normaalikoulu, Helsinki