| 1. Läraren måste ha klart för sig vilka inlärningsmål som skall uppnås. |
| 2. De saker som tas upp skall utformas till en helhet, vars syfte också eleven skall förstå. |
| 3. En stor del av uppmärksamheten skall inriktas på begreppsbildning och på att eleverna skall lära sig begrepp som är väsentliga för att förstå verkligheten. |
| 4. Uppmärksamhet fästs vid korrekta slutsatser och ett verklighetstroget tänkande. |
| 5. Eleverna skall bli vana vid att söka motiveringar och att be om dem. |
| 6. Kunskap lär oss att skilja mellan åsikter, åskådningar och förutfattade meningar. |
| 7. Elevernas fantasi skall uppmuntras. |
| 8. Förklaringar skall undersökas (kausalt förhållande, handlingens syfte, värderingar, attityder). |