Intervju med Tom Gullberg, rektor för specialiceringslinjen
- Att komma hit är ett beslut som ofta kräver mycket funderande tillsammans med föräldrar, säger Tom Gullberg, rektor på Specialiseringslinjen vid Gymnasiet Svenska normallyceum i Helsingfors.
Han berättar att många av eleverna flyttar hemifrån för att gå i skolan - och det är ett stort steg för en 15-åring.
Den här speciella situationen gör att skolan har ett stort ansvar för att eleverna känner sig trygga i den nya situationen. |
- Området våra elever kommer ifrån sträcker sig från Åboland i väster till Borgå i öster, berättar Tom Gullberg, rektor på Gymnasiet Lärkans specialiseringslinje i Helsingfors.
På specialiseringslinjen kan eleverna specialisera sig i musik, konst eller humanekologi.
Tom Gullberg säger att det för många elever är ett tufft och modigt steg att börja studera i en främmande storstadsmiljö redan som 15-åring.
Elevkåren har gjort en liten vrå av skolan till en rithörna. Där finns kritor, pennor, färger och rikligt med papper. Där kan den som vill reagera av sig eller få utlopp för sina konstärliga talanger slå sig ner och rita en stund. Alstren man sedan tejpa upp på väggen så andra kan se, läsa och beundra. Det ser ut som ett väldigt roligt och mysigt hörn.
- Det här är en ganska trevlig idé, tycker skolans rektor Tom Gullberg.
- Våra elever kommer från 15-16 olika högstadier runt om i södra Svenskfinland. I andra gymnasier är många av eleverna redan bekanta med varandra sedan tidigare medan eleverna som kommer till specialiseringslinjen dessutom får helt nya klasskamrater.
- Att komma hit är ett beslut som ofta kräver mycket funderande tillsammans med föräldrar, säger Tom Gullberg.
En del elever pendlar från hemmet till skolan medan andra har skaffat sig egna lägenheter. En del bor också hos släktingar i Helsingfors.
Den här speciella situationen gör att skolan har ett stort ansvar för att eleverna känner sig trygga i den nya situationen.
Liten skola - trygg skola
- Jag tycker att eleverna kan känna sig trygga i vår skola, säger Tom Gullberg. Det är klart att det uppstår problem hos oss ibland precis som i många andra skolor men jag tror faktiskt att eleverna i vår skola kan känna sig lite tryggare än i andra skolor.
Han berättar att en av specialiseringslinjens fördelar i är dess litenhet.
- Vi är en liten skola på 122 elever. Lärarna känner eleverna och eleverna känner lärarna. Det är på både på ont och gott förstås - men på gott för ungdomarna.
Gullberg säger att tröskeln att komma in till rektorn och lärarrummet är påfallande låg.
Han berättar att varje elev i princip har två lärare som har ansvar för honom eller henne. Förutom klasslärare har varje specialiseringslinje en linjeansvarig som har hand om elevernas specialisering.
- Det faller sig ganska naturligt i vår skola att lärarna engagerar sig mycket i eleverna. Det är också någonting som bidrar till att eleverna kan känna sig trygga.
Gemensamma intressen
En annan sak som bidrar till tryggheten i skolan är att eleverna har gemensamma intressen. De kommer till specialiseringslinjen därför att de är intresserade av ett visst ämne - musik, konst eller humanekologi - och det är ganska naturligt att de får bra kontakt med andra som är intresserade av samma sak.
- De umgås också mycket med varandra på fritiden, säger Tom Gullberg.
Tom Gullberg berättar att en del av skolans elever varit mobbade eller utsatta i sina hemskolor.
- På grund av sina specialintressen har de ibland blivit utfrusna i högstadiet. För dessa elever är det förstås en lättnad att komma till en miljö där man blir accepterad.
Gullberg berättar att i ett gymnasium som specialiseringslinjen lätt uppstår en konkurrenssituation. Många av eleverna har varit bäst och duktigast i sina hemskolor. Det gäller speciellt musikerna men också bildkonsten.
- Här möter de andra elever som är lika duktiga. Det kan ibland leda till tävlan.
Han påpekar emellertid att de ungdomar som valt att satsa på musiken kommer att möta på mycket hård konkurrens i andra sammanhang.
- Men vi här i skolan försöker i alla fall undvika sådana situationer där man mäter sig mot varandra, där man väljer ut de duktigaste.
Social trygghet
Tom Gullberg tycker att det bästa sättet att åtgärda problemen i skolan är att prata om dem så fort man upptäcker dem.
- Det är det som folk är mest rädda för men det är också den mest effektiva åtgärden.
Gullberg säger trygghet i skolan handlar i stort sett om samma saker som trygghet i ditt eget privatliv.
- Det gäller att tillgodose människans alla grundläggande behov: hem, föda och så vidare…
Ett av de viktigaste behoven är behovet av social trygghet. Där kan skolan spela en viktig roll.
- Det är viktigt att eleverna känner gemenskap med de människor som finns i skolan, att de har kamrater.
På specialiseringslinjen ordnar man lägerskola för de nya ettorna varje höst.
- Vi åker ut någonstans i skärgården en vecka i början av höstterminen, berättar Tom Gullberg.
- Det är en bra start. Eleverna svetsas samman från början, säger han.
Tom Gullberg tycker att eleverna på det stora hela klara förvånansvärt bra av studierna på specialiseringslinjen.
- De sköter om varandra.