Läsårsutvärdering, trivselgrupp och samarbete

Gymnasiet Svenska normallyceum

Samarbete med Helsingfors universitet

Gymnasiet Svenska normallyceum har varit en banbrytare för de svenskspråkiga skolorna i Helsingfors genom det samarbete som redan i många år har idkats med Helsingfors universitet. Både kemi- och fysikundervisningen har samarbetat med de svenskspråkiga kemi- och fysikavdelningarna vid institutionerna i form av praktiska kurser som avlagts vid universitetet. Kurserna består av experiment och laborationer som eleverna utför vid institutionerna. Kurserna kan  de studerande räkna till godo vid senare studier i ämnet i fråga.

En ny form av samarbete har Gymnasiet Svenska normallyceum inlett läsåret 2000–2001  med Institutionen för datavetenskap, där elever, som blivit godkända till studierna med inträdesprov, får avlägga kurser som ingår i biämnesapprobatur samt enligt överenskommelse även andra kurser. Detta läsår utnyttjar tre norsenelever möjligheten. Om studeranden senare söker in vid universitetet eller annan högskola får de räkna dessa delstudier eller approbaturen till godo i sina studier.

Trivsel och trygghet i skolan

Rektorn har en postlåda utanför sitt kansli i vilken vem som helst i skolsamfundet - studerande, lärare övrig personal eller vårdnadshavare – kan lämna post, egna tankar, idéer, utvärderingar m.m. anonymt eller med underteckning.

Grupphandledarna har fr.o.m. läsåret 2000–2001 börjat med kvartssamtal med alla sina studerande i den egna handledningsgruppen. Dessutom håller grupphandledaren varje vecka kvartslånga elevgruppsmöten, d.v.s. informations- och diskussionsmöten, med sin handledningsgrupp.

Efter periodskiften, skolans tillställningar och händelser utvärderas dessa skriftligt av de studerande. Läsårsutvärdering i form av en skriftlig enkät utförs i slutet av läsåret. De studerande får också ge sina synpunkter och förslag till nya kurser. Dessutom strävar vi efter att ha elevrepresentanter med i lärarmöten där beslut och ärenden som gäller de studerande tas upp. Elevkårens styrelse samarbetar aktivt med rektorn i planering av det gemensamma arbetet i skolan.

Föräldrarna har blivit tillfrågade om sina specialkunskapsområden och har lovat att t.ex. berätta om det för eleverna i skolan eller på något annat sätt samarbeta med skolan i undervisningssyfte.

En av Norsens tyngdpunkter för läsåret 2000–2001 var "Trivsel och trygghet i skolan". Detta tyngdpunktsområde inbegriper både den fysiska och den psykiska aspekten. Lärarna och de studerande har tillsammans funderat ut en plan för hur trivseln i skolans kala korridorer kan ökas. Trivselgruppen, vilken består av både lärare och elever från såväl gymnasiet som högstadieskolan, har sammankommit och elevcafé med bord och stolar samt blommor o.s.v. har införskaffats. Soffgrupper, bilder, speglar, och bokhyllor m.m. samt bättre belysning är på anskaffningslistan. Ett stort Mandalakonstverk skall placeras i första våningen på väggen. En avtäckningsfest arrangeras. Detta konstverk är resultatet av projektet "Konstnärer i skolan" och har tillverkats av en grupp gymnasie- och högstadieelever under ledning av konstnärerna Caroline Slotte och Olof Kangas. Dessa konstnärer skall under vårterminen fortsätta arbetet med eleverna för att öka skolgårdens trivsel med något slags praktiskt konstverk, t.ex. cykelställ eller "asfaltmandalagårdsplan".

Tutorer

Gymnasiet Svenska normallyceums tutorverksamhet bygger på idén om att andra årets studerande (utvalda och utbildade) tar hand om en del av introduktionen till gymnasiestudierna för första årets studerande; d.v.s. de finns till hands för frågor i anknytning till skolvardagen. Tutorerna deltar också i den lägerskola för ettorna som ordnas för att öka trivseln och tryggheten i skolan. Tutorverksamheten är en betydelsefull del av skolans program att stöda de nya studerande. Genom denna verksamhet ges de äldre studerande en chans att samarbeta (i fråga om bl.a. program på lägerskolan) och den vägen ha en central roll i skolsamfundet med det ansvar som hör till. Huvudansvaret i fråga om rekrytering och utbildning av tutorerna har gymnasiets studiehandledare.