av matematikkonsulten Karin Kairavuo
"Stel av skräck" är ett uttryck som beskriver en människas svar på ett extremt otrygghetstillstånd. Skräck är säkert inte ett vanligt känslotillstånd i våra skolor. Olust och otrygghet däremot kan förekomma hos såväl elever som lärare. Intellektuell otrygghet uppstår hos en elev, när hon är rädd för att inte förstå eller räcka till i intellektuella resonemang. Eleven vågar inte berätta för läraren och kamraterna att hon inte förstår. Hon väljer att tiga och lida. Intellektuell otrygghet gör att tankeförmågan stelnar med sänkt prestationsnivå som följd.
Ett öppet klimat i gruppen är viktigt för att skapa trygghet. Läraren bemöter då elevernas tankegång med respekt. Det är också viktigt att eleverna får öva sig att visa varandra respekt. Det finns t.ex. inga dumma frågor. En fråga är ju en formulerad tankegång! Via elevernas frågor lever undervisningen. Eleven märker, att olika sätt att tänka kan leda till samma korrekta resultat.
I Mattelandet för vi fram vikten av förståelse i matematikinlärningen. Förståelsen i sin tur skapar trygghet hos eleverna. Med konkret material och laborativa undervisningsmetoder för man matematikundervisningen nära barnets verklighet. En god språkuppfattning och klara begrepp är en förutsättning för framgång i matematikstudier. Fem kulor i handen är ett förstadium till förståelse för symbolen 5. Materialet aktiverar många sinnen samtidigt och ger därför eleven starka upplevelser. Lärarens uppgift är att sätta elevens erfarenheter i ett teoretiskt sammanhang. Det är inte fråga om en stunds förströelse med roliga leksaker! Materialet hjälper eleven att bilda abstrakta modeller av matematiska samband.
Vi får inte glömma att lärare också kan känna sig trygg i skolan. Känslor som misslyckande, osäkerhet och otillräcklighet förekommer. Varje lärare borde få känna sig trygg i sitt jobb. En förutsättning för det är, att hon känner sig accepterad som människa och lärare. En väg till trygghet är att hitta en undervisningsstil, som känns rätt. En lärare kan inte ta till sig en färdig modell. För att man skall känna sig väl måste kläderna passa. Atmosfären i lärarrummet är lika viktig som stämningen i klassen. För att våga avslöja sin åsikt bör en lärare känna sig trygg i kollegiet. Genom att vi vuxna stöder och respekterar varandra, kan vi jobba vidare på vår viktiga uppgift, att skapa trygghet också på det intellektuella planet i våra skolor.