Åtgärder för att förebygga frånvaro

Förebyggande åtgärder har en viktig betydelse för att reda ut frånvaroproblemen, och åtgärderna kan vidtas antingen på samhälls-, klass- eller individnivå. Att påverka frånvarofrekvensen är ett ytterst viktigt arbete som kan förebygga utslagning bland barn och unga. Å andra sidan kan det vara svårt att bedöma precis vilka av skolans åtgärder som kan förebygga frånvaro, men skolorna har olika typer av tillvägagångssätt som kan fungera bra när det gäller frånvaro. Redan att tidigarelägga anmälningen och att noggrant kontrollera frånvaron kan ha en förebyggande inverkan. Det lönar sig att skriva upp etablerade och fungerande tillvägagångssätt. Situationen i hela skolan eller i en viss årskurs kan också kontrolleras med hjälp av olika undersökningar, t.ex. skolans Trivselprofil. det där ska lagas till länk, och här är adressen http://www.edu.fi/svenska/projekt/trivselprofil/

Eftersom olovlig frånvaro i regel börjar öka i de högre klasserna, lönar det sig att fästa särskild uppmärksamhet vid de blivande sjundeklassisterna. Att bilda klasserna i god tid och låta eleverna få bekanta sig med högstadiet och den blivande klassföreståndaren redan under vårterminen har visat sig vara välfungerande tillvägagångssätt. Skolorna har också rapporterat goda erfarenheter av att inleda sjundeklassisternas läsår med en tredagarsperiod tillsammans med klassföreståndaren. Att skapa en känsla av samhörighet har visat sig vara en annan bra metod, där t.ex. vänelever och arbetstagarna inom ungdoms- och församlingsarbetet kan utgöra en utmärkt hjälp och samarbetspartner. Det är bra att också i fortsättningen inleda läsåret under ledning av klassföreståndaren med åttonde- och niondeklassisterna. Skolorna kan aldrig lägga ned för mycket tid på att förbättra andan i klassen och på att utveckla den sociala kompetensen. Det kan också vara värt ett försök att förstärka klassföreståndarens roll, utveckla alternativ till kvarsittning och att fästa särskild uppmärksamhet vid de elever i nionde klass som har en tendens till att vara olovligt frånvarande.

Information om skolans frånvaropraxis och hur den skall efterföljas är en samarbetsfråga av yttersta vikt mellan hemmet och skolan.

Konkreta exempel på modeller för att tidigt kunna erbjuda hjälp med frånvarofall finns i den rapport om ämnet som gjorts inom ramarna för Koulumiete, som är ett projekt som verkar för att främja skolelevers mentala hälsa och välbefinnande i Birkaland (2002–2004).

Text 29.7.2005: Hanna Gråsten-Salonen
fornamn.efternamn(at)koulut.tampere.fi