Första sidan - Modersmål och Litteratur - Bok öppna dig - Tänka med pennan-tänka med datorn - Skrivutveckling

Skrivutveckling

Barns skriftspråksutveckling börjar långt innan skolstarten. Den oerfarne skribenten skriver till en början expressiva texter dvs. texter som utgår från en själv som t.ex. dagböcker. Så småningom utvecklas genrerepertoaren till att också omfatta sakskrivande och poetiskt skrivande (Britton, 1975; Heilä-Ylikallio, 1997). Vår uppgift i skolan är att stödja denna utveckling så att eleverna möter autentiska skrivsituationer och får arbeta med många olika genrer både när det gäller att läsa och analysera text och att själva skriva. Skrivning behöver ingå i allt arbete i skolan: skriva för att meddela, skriva för att lära, skriva i dialogform, skriva till bilder, skriva logg- och tankeböcker, skriva för att berätta, skriva sagor och historier, skriva kom-ihåg-listor, skriva recept och instruktioner, skriva efterlysning, skriva för att rapportera, skriva poesi osv.