Viitaniemen koulun tutustumismatka kaavoitukseen

Viitaniemen koulu on 434 oppilaan koulu Jyväskylässä. Suurin osa oppilaista käy luokkia 7-10 mutta koulussa toimivat myös kristillisen painotuksen luokat 1-6. Koulun avainalueita ovat ympäristökasvatus, kansainvälisyyskasvatus sekä yrittäjyyskasvatus.

Kaavoituksen salat auki 9. luokkalaisille

Viitaniemen koulun oppilaat perehtyivät lokakuussa 2002 kaavoituksen saloihin urakalla. Viitaniemen asuinalueelle ollaan laatimassa ns. suojelukaavaa ja oppilaiden osallistumishanke käynnistettiin kahdestakin syystä. Kaavaprosessiin kaivattiin nuorten näkökulmaa ja Viitaniemen koulun tiloissa lokakuussa järjestetyille valtakunnallisille Ympäristökasvatuspäiville tarvittiin myös paikallista teemaa.

Viitaniemi on 1960-luvulla rakennettu puutarhakaupunki-tyyppinen asuinalue Tuomiojärven rannalla. Lähistöllä sijaitsee Eerolanlahden Natura-alue.

Hankkeeseen osallistui pääosa koulun 9. luokan oppilaista, joista yhden luokan oppilaat paneutuivat kaavoitukseen asiantuntijoiden avulla erityisen perusteellisesti. Jyväskyläläinen osuuskunta Suunnitteluverkko a4 järjesti lokakuun alussa koululle Ympäristöpäivän, jonka puitteissa tuotettiin ideoita Viitaniemen kehittämiseksi. Oppilaat työskentelivät projektin aikana eri teemojen, kuten palveluiden kehittämisen, liikenteen, Naturan sekä leikkipaikkojen suunnittelun parissa. Kaupungin arkkitehtejä oli hankkeessa mukana oppilaiden tukena, ja tarvittaessa käännyttiin myös muiden asiantuntijoiden puoleen. Oppilaat tutustuivat siihen, mitä kaavoituksessa on eri näkökulmista huomioitava, ja kehittivät parannusehdotuksia Viitaniemen alueelle.

Ankkapuisto ja enemmän palveluita

Oppilaiden keskeisenä toiveena oli, että alueella olisi tulevaisuudessa erilaisia aktiviteetteja ja palveluja reilusti nykyistä enemmän. Viitaniemessä voisi suorittaa päivittäistavaraostoksia, asuintalojen pihoja ja puistoja kaunistettaisiin, lapsiperheille löytyisi palveluja päivähoidosta puistoihin ja koulun viereen tehtävälle lähiliikuntapaikalle pääsisi harrastamaan omaa liikuntalajiaan.

Tuomiojärvi rantoineen tarjoaisi monipuolisia virkistyspalveluja kaupunkilaisille ja turisteille. Viitaniemen rantaan tehtäisiin ankka-aiheinen puisto, josta ei puuttuisi kahviloita eikä ankkaa tarjoilevia ruokapaikkoja. Rannalla kuunneltaisiin luonnollisesti Paul Ankan musiikillista tuotantoa. Luontoihmisillekin Viitaniemen ranta tarjoaisi elämyksiä. Eerolanlahdelle ja Rautpohjanlahdelle on ehdotettu Natura-aluetta, joka mahdollisesti myöhemmin hyväksytään. Ehdotus perustuu EU:n lintudirektiiviin, jonka puitteissa aluetta voitaisiin kehittää tavallista kulkijaa varten. Sinne toivottiin uudenaikaisia informaatiopalveluja. Retkeilijän tarvitsema tieto alueen eläimistöstä, kasvistosta, Naturasta tai alueen historiasta olisi saatavilla sähköistä infotaulua näpäyttelemällä - useimmilla tunnetuilla kielivaihtoehdoilla.

Oppilaiden tekemät suunnitelmat otetaan oikeasti mukaan alueen suunnitteluun. Kaavaprosessi käynnistyi kaupungissa syyskuussa 2002 ja kestää vuoteen 2004 asti. Kaupungin arkkitehdit ovat luvanneet pitää koulun ajan tasalla ja kertoa suunnitelmien etenemisestä jo tulevana keväänä.

Oppilaiden osallistumiskokemuksia käsiteltiin lokakuun lopulla myös valtakunnallisten Ympäristökasvatuspäivien toiminnallisissa työpajoissa sekä luento-osuudessa. Satakunta ympäristökasvattajaa eri puolilta Suomea pääsi perehtymään projektiin.

Globe-toimintaa ja ympäristöohjelman tarkistusta

Muu ajankohtainen kestävän kehityksen työ Viitaniemen koulussa liittyy Globe-ohjelmaan sekä käynnissä olevaan Jyväskylän koulujen ympäristöohjelmien tarkistukseen. Globe-ohjelmaan liittyen koulussa tehdään luonnontieteellistä ympäristötutkimusta erityisesti koulun lähiympäristössä. Toimintaa on sekä luokkana että kerhotyyppisesti. Luonnontiedepainotusta pyritään rakentamaan kaikille luokka-asteille, myös vasta lyhyen aikaa koulussa toimineille 1.-6. luokille.

Jyväskylän opetustoimella on meneillään ympäristöasioiden hallintaohjelmien laadinta. Osittain se perustuu aikaisemmin tehtyyn koulutoimen ympäristöohjelmaan, jossa on mukana mm. ympäristökasvatus, kiinteistöt, kierrätys, jätteiden synnyn ennalta ehkäisy sekä kuljetusten järkeistäminen. Aikaisempaa enemmän tullaan painottamaan kestävän kehityksen ohjelmaa, ympäristökasvatuksen kehittämistä ja kiinteistöihin liittyviä ympäristöasioita.

Lisätietoja: