Verkko-oppimateriaalin laatukriteerit

Opetushallituksen koordinoima työryhmä kirjasi verkko-oppimateriaalille laatukriteerit vuonna 2006. Työryhmässä olivat edustettuina eri koulutusasteiden opettajat, opetuksen kehittäjät, kustantajat, tutkijat ja tuotantoyhtiöt.

Laatukriteeristö on laadittu joustavaan käyttöön. Verkko-oppimateriaalin laadun arvioija voi valita kriteeristöstä omaan käyttöönsä merkitykselliset kokonaisuudet. Opettaja voi arvioida verkko-oppimateriaaleja pelkän pedagogisen laadun kriteerein tehdessään tai etsiessään omaan opetustilanteeseensa soveltuvaa aineistoa. Tuotantoa aloittava työryhmä voi käyttää tuotannon laadun kriteereitä tarkistuslistanaan siitä, että verkko-oppimateriaalin tuotannossa keskeiset seikat tulevat huomioiduiksi. Eri oppimateriaalien soveltuvuutta erilaisista oppijoista koostuvalle ryhmälle voi testata esteettömyyden kriteerein.Vaihtoehtoja on monia.

Kaikki kriteerit eivät sovellu kaikentyyppisten verkko-oppimateriaalien arviointiin. Verkko-oppimateriaalin laatua arvioivan pitää tällöin jättää osa kriteereistä huomioimatta.Verkko-oppimateriaalit ovat niin monimuotoisia, ettei kaikkia materiaalityyppejä koskevaa yhtä kriteeristöä voida luoda. Kriteerit on kirjattu laajoiksi pääperiaatteiksi ja niitä luonnehtiviksi ja konkretisoiviksi alakohdiksi.

Yksittäisiä esimerkkitapauksia on pyritty mahdollisuuksien mukaan välttämään, koska useimmiten asiat voidaan toteuttaa eri tavoin. Vasta tämän kriteeristön laajempi käyttö tulee osoittamaan, ovatko nyt valitut kriteerit ne olennaisimmat ja oppimateriaaleja laadun kannalta mielekkäimmin erottelevat.

Verkko-oppimateriaalin laatukriteerit (pdf)