Verkko-oppimateriaalin käyttöliittymä on selkeä ja innostava.
1 Verkko-oppimateriaalin visuaalinen ilme on tarkoituksenmukainen ja tukee hahmottamista.
Visuaalisen ilmeen ja eri esitystapojen avulla voidaan tietoja ja toimintoja nostaa esiin, painottaa, yhdistää ja eriyttää. Erilaiset esitystavat voivat tukea erilaisia omaksumistapoja.
2 Käyttöliittymän rakenne, asettelu, tyyli, värit, kirjaintyypit ja -koot sekä toiminnot ovat selkeitä ja yhtenäisiä.
Selkeä käyttöliittymä nopeuttaa käyttöönottoa eikä vie huomiota itse verkko-oppimateriaalin sisällöstä. Käyttöliittymä sisältää vain tarpeellisia osia. Käyttöliittymästä valittavissa olevat vaihtoehdot ovat selvästi toisistaan erottuvia.
3 Kuvat, grafiikka, äänet, animaatiot ja videot ovat korkeatasoisia ja latautuvat hyvin.
Koska laadukkuus ja hyvä latautuvuus saattavat olla ristiriitaisia tavoitteita erityisesti hitailla tietoliikenneyhteyksillä, mediaelementit säädetään kohderyhmän ja käyttötarkoituksen mukaan.
4 Verkko-oppimateriaalin kieli on käyttäjälähtöistä ja noudattaa verkkokirjoittamisen periaatteita.
Verkko-oppimateriaalin teksti on käyttäjälähtöistä hyvää kieltä. Teksti etenee loogisesti. Tekstissä ei ole kirjoitus- eikä kielioppivirheitä eikä tarpeettomia lyhenteitä tai käyttäjille vieraita termejä. Käytettyjen lyhenteiden ja termien selitykset löytyvät helposti. Otsikot ovat informatiivisia ja lyhyitä. Kappaleet ja virkkeet ovat lyhyitä. Tekstissä on käytetty väliotsikoita ja luettelomerkkejä. Teksti on luettavaa.
5 Sama tietosisältö esitetään tarpeen mukaan eri mediamuodoissa.
Eri mediamuodot soveltuvat eri käyttäjille ja tukevat erilaisia tapoja oppia. Saman asian esittäminen erilaisin tavoin edistää oppimista.
6 Käyttöliittymä ja mediailmaisu on kohderyhmälleen luonteva ja innostava.
Käyttöliittymän ja mediaelementtien suunnittelu on käyttäjälähtöistä ja ottaa huomioon oppijan iän ja oppimisympäristön. Hyvä käyttöliittymä innostaa, herättää mielenkiinnon ja ylläpitää sitä.
7 Linkit ovat kuvaavia, toimivia ja tarkoituksenmukaisia.
Linkkien tekstit ovat lyhyitä ja selkeitä, ja ne kuvaavat kohdettaan. Niistä ilmenee linkin merkitys verkko-oppimateriaalissa, esimerkiksi johtaako se vain ilmoitetusta aiheesta lisätietoja antavalle sivulle vai sivulle, johon käyttäjän tulee perehtyä. Linkitetyt materiaalit tuottavat todellista lisäarvoa oppijalle.
Verkko-oppimateriaalin sisäiset ja siitä ulos vievät linkit erottuvat toisistaan yhtenäisellä tavalla. Epätavallisen suureen tiedostoon (esim. yli megatavu) viittaavan linkin yhteydessä on hyvä varoittaa koosta. Jos linkin kohteeseen liittyy käyttörajoituksia (esim. tarvitaan käyttäjätunnus), tästä mainitaan linkin yhteydessä.
Linkit ovat toimivia ja ajantasaisia.