MITÄ? Sodankylässä 2. asteen nivelvaihe on hahmotettu erilailla oppijoiden ns. erityisopiskelijoiden silmin. Nuorilla on nykyään yhä moninaisempia ongelmia elämänhallinnassaan tai opinnoissaan. Nivelvaiheluokan kautta nuorilla on helpompi saada palveluja ja apua vaikeuksiinsa, koska on rakennettu yhteydet eri hallintokuntien välille. Näin nivelvaiheluokka antaa nuorille mahdollisuuden omaan opintopolkuunsa.

MISSÄ? Sodankylä sijaitsee keskellä Lappia ja kunnassa on n. 9 200 asukasta. Nivelvaiheluokkatoiminta sijoittuu Sodankylä -instituuttiin, jossa on opiskelijoita ympäri Lappia. Joka vuosi 2. asteen nivelvaiheessa on ollut n. 20 opiskelijaa erityisen tuen tarpeessa opintojaan ja elämäänsä ajatellen. 

MILLOIN? Mallin kehitteleminen alkoi vuonna 2003 ja nykyisenä luokkamuotoisena yksilöopetuksena oman opettajan kera toiminta on ollut käytössä keväästä 2006 alkaen. Vaikkakin jo alussa oli omat tilat, systeemiä on kehitetty vuosien aikana yhä toimivammaksi. Tarkoitus on saada rahoitus, jotta voitaisiin turvata yksilöllisten opintopolkujen mahdollisuus Sodankylä-instituutissa.

MIKSI? Kaikki ihmiset ovat yksilöitä ja oppivat eritavoin. Toisilla on vaikeuksia elämänhallinnassaan - asia tulee saada kuntoon ennen täyspainotteista opiskelua. Kaikki nuoret eivät välttämättä tiedä peruskoulun jälkeen, mitä haluavat tai osa heidän peruskoulun päättöarvosanoistaan ei kenties ole riittävän hyviä. Sodankylä -instituutin keskeyttämisprosentti on tippunut vuosien 2003-2006 aikana 24,4 %:sta 13,6%:iin.

KENELTÄ LISÄTIETOJA? Lisätietoja Sodankylän mallista voi kysellä: Jake Suopanki 040-55 40 414 tai jake.suopanki (at) sodankyla.fi.

KUVAUS Sodankylän 2. asteen nivelvaiheluokka -mallin KEHITTÄMISPROSESSISTA JA SAAVUTUKSISTA:

Maaliskuussa 2003 perustettiin Sodankylässä Osallisuushankkeen paikallishankkeena Tukikohta-hanke tukemaan kokonaisvaltaisesti erityistä tukea tarvitsevia nuoria (nuoria, joilla on esimerkiksi oppimisvaikeuksia tai psykososiaalisia ongelmia) heidän siirtymävaiheessaan perusasteelta toiselle asteelle. Kokonaisvaltainen tukeminen tarkoittaa tukemista sekä koulunkäynnissä, vapaa-ajassa että elämänhallinnassa yleensä. Toisena kohderyhmänä ovat ammatilliset opintonsa keskeyttäneet nuoret, jotka ovat vailla työpaikkaa ja erityisessä syrjäytymisvaarassa. Kolmantena kohderyhmänä ovat peruskoulun keskeyttäneet nuoret ja työpajalla työskentelevät nuoret. Heidän kohdallaan tulee esille verkostoitumisen tärkeys ja yhteistyön merkitys mm. työvoimatoimiston, sosiaaliviraston, KELA:n kanssa, jotta kaikki nuoret tulisivat tavoitetuksi. Jos nivelvaiheessa ei ole verkostoitunutta toimintaa, joka huolehtii nuorten hyvinvoinnista, on olemassa riski, että koulupudokkaita ja syrjäytyneitä nuoria tulee väkisinkin.

Käytännössä osa opiskelijoista siirtyy peruskoulun erityisasteelta siirtolomakkeen tai palaverin kautta ammatilliseen koulutukseen, jossa heidät ohjataan tukikohtaluokkaan. Osa tulee työvoimatoimiston ja sosiaaliviraston kautta, joko tukikohtaluokkaan tai työpajalle, jossa suunnitellaan yksilöllisesti nuoren elämää eteenpäin. Opiskelijat suorittivat luokassa yhteisiä ammatillisia pakollisia aineita, peruskoulun päättötodistuksen arvosanojen korotuksia tai peruskoulun päättötodistuksen loppuun. Samalla suunnitellaan yksilöllisesti nuorten kanssa opintopolkuja ja ammatinvalintaa tulevaisuutta ajatellen.

Lukuvuonna 2003-2004 tukikohtaluokan piiriin kuului  23 opiskelijaa, joista osa oli tuettuna linjoille ja osa opiskeli tukikohtaluokassa. Näistä osa keskeytti opinnot lukuvuoden aikana tai lukuvuoden jälkeen erilaisista syistä, kuten äitiysloman vuoksi. Kahdeksan opiskelijaa muutti paikkakunnalta pois ja seitsemän siirtyi ammatilliseen koulutukseen.

Kahtena seuraavana vuonna Tukikohdan tuen piirissä oli yhteensä 43 opiskelijaa. Vuonna 2006 luokkatoimintaa kehitettiin edelleen ja mentiin huomattavasti eteenpäin, kun tukikohtaluokkatoimintaa jatkettiin ESR -rahoitteisella Omaoppi-luokka -projektilla. Rahoittajina olivat ESR 90%, Sodankylän kunta 6% ja Kittilän kunta 4%. Suunnittelun ja toteutuksen sekä hakemuksen toteutti Rovaniemen osallisuushanke (Tukikohtahanke) yhdessä Sodankylän sivistystoimen kanssa. Tällä projektilla saatiin erityisopettaja Omaoppi-luokkaan - aikaisemmin luokalla ei ollut omaa vakituista opettajaa.

Lukuvuonna 2006-2007 seitsemän opiskelijaa opiskeli aktiivisesti Oma Oppi -luokassa. Kyseisenä lukuvuonna Oma Oppi -luokassa oli mahdollisuus korottaa yläasteen päättötodistuksen arvosanoja, suorittaa työssäoppimisjaksoja ja instituutin ammatillisia opintoja. (Oma Oppi -luokassa oli myös muilla instituutin opiskelijoilla mahdollisuus tehdä rästiin jääneitä opintojaan sekä kirjallisesti että suullisesti). Kaikkinensa Oma Oppi -luokka tarjosi ohjausta, neuvontaa, koulutusta, verkostotyötä. Lukuvuonna 2006-2007 luokalla oli oman erityisopettajan lisäksi koulunkäyntiavustaja. Lisäksi kyseisen lukuvuoden aikana pyrittiin löytämään nuorille sopiva ja mieluinen opiskelupaikka seutukunnasta. Työvoimatoimiston ammatinvalintapsykologin konsultaatiota käytettiin koko ryhmälle ja opiskelijalle varattiin aika henkilökohtaisiin testauksiin hänen niin halutessaan.

Kaiken kaikkiaan opiskelijat saavat kyseisen mallin avulla psyko-sosiaalista tukea elämänhallintaan ja opiskeluun. Opiskelija ohjataan tarvittaessa myös kunnallisen sosiaali- ja terveystoimen palvelujen piiriin ja lisäksi he kuuluvat tehostetun oppilashuoltotyön piiriin. Koululla on myös valvottu oppilasasuntola, jonne majoitettiin lukuvuonna 2006-2007 seutukunnasta tulevat opiskelijat. Oppilasasuntolassa oppilaat voivat vahvistaa elämänhallintaansa, esimerkiksi käytännön askareisiin osallistumalla. Oma Oppi -luokka toimii myös yhteistyössä työpajan kanssa. Opiskelijoiden opintosuunnitelmaan sisällytetään jaksoja työpajalla, jolloin voidaan opiskelija tutustuttaa työelämään ja saada vaihtelua opiskeluun. Työpajan nuoret puolestaan voivat jatkaa keskeytyneitä opintojaan tai korottaa ammatillisten aineiden arvosanoja nivelvaiheluokan avulla.

Sodankylän ammatti-instituutti liittyi Rovaniemen koulutuskuntayhtymään 1.1.2007, jolloin koulun hallinto ja nimi muuttui Sodankylä -instituutiksi. Sodankylä -instituutissa toimii valmentava ja kuntouttava linja, joka on saanut luvan 30 opiskelijalle. Jatkossa on suunniteltu Omaoppi-luokka toiminnan jatkamista valmentavan ja kuntouttavan linjan opiskelijakiintiössä. Omaoppi-projekti päättyy lokakuussa 2007, mutta sille on suunnitteilla jatkoa - se on todettu niin merkittäväksi käytännöksi syrjäytymisen ehkäisyssä ja erityisopiskelijoiden oman opintopolun löytämisessä.

Tutustu oikeasta sarakkeesta Oma oppi -luokan esitteeseen.

Tuotettu Nuorten osallisuus -hankkeessa vuosina 2003–2007