Kuokasta USB-muistiin, kaskipellolta tietoyhteiskuntaan

Hankevastaava

Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Ammatillinen opettajakorkeakoulu, Rajakatu 35, 40200 Jyväskylä, yliopettaja Marja Vuortama-Räsänen, 040-532 2514,

Yhteistyökumppani

G.A Scherlachius museo, Erik Scherlachiuksen katu 2, 35800 Mänttä, suunnitelija Päivi Viherkoski, 03-4886833,   

Hankekuvaus

Syksy 2005 ja syksy 2006, kevät 2007 ja kevät 2008

Paikalliskulttuuria sekä muuta paikallista asiantuntemusta hyödyntävä museopedagoginen hanke suomalaisesta elinkeinoelämästä ja sen muutoksesta sadan vuoden ajalta. Hanke on ammatillisten opettajien peruskoulutusta kehittävä hanke opettajien asiantuntemuksen vahvistamiseksi opettajien peruskoulutuksen puitteissa . Opettajien peruskoulutuksen aikana monimuotokoulutuksessa, jossa kaksi case tapausta: aloitus syksyllä 2005 ja syksyllä 2006 aloittavissa monimuoto-ryhmissä päättyen keväällä 2007 ja 2008 Lopputuloksen, prosessin ja aluekehityksen vaikutuksen arviointi "Ammatillisten opettajien opinnäytetöinään värikkäästi eri tavoin-myös virtuaalisesti- toimittamia kertomuksia Suomesta ja sen elinkeinoelämästä sadan vuoden ajalta "Kuokasta USB muistiin, kaskipellolta tietoyhteiskuntaan."

Lisäksi opetusharjoittelussa ja käytännössä kokeiltuja tutkimustehtäviä ja kehittäviä ideoita toimintaympäristöjen kehittämiseksi ja ammatissa oppimiseksi Opettajakorkeakoulun opinnäytetöistä annettujen määräysten mukaisesti. Keski-Suomi ja koulutuksessa mukana olevien opettajien oppilaitoksen sijaintikunnissa. Yhteistyökumppaneita ovat G.A Scherlachius museo/ Mänttä/ metsäteollisuus; M-Real OYJ:n tehdasmuseo Äänekoski; Keski-Suomen museo Jyväskylä sekä koulutuksessa mukana olevien opettajien oppilaitokset.Toivomuksia yhteistyökumppaneiksi ovat Eurajoen maatalousmuseo, Suomen maatalousmuseo Loimaa, Virtain perinnekylä Virrat, Teollisuusmuseot, kaivosmuseot ja muut elinkeinojen harjoittamista edustavat museot sekä maatilat.

Hankkeen tehtävänä on tutustuttaa opettajia jo peruskoulutuksen aikana suomalaiseen elinkeinoelämään ja sen muutokseen ohjaamalla opettajia tutustumaan suomalaisen yhteiskunnan ja talouden ainutlaatuisiin vaiheisiin ja elämänmuotoihin sadan vuoden ajalta museoita ja paikallista kulttuurihistoriaa ja asiantuntemusta hyväksi käyttämällä.

Opettajan oman ammatillisen toiminnan ja oman oppilaitoksen sijoittaminen paikalliseen yhteisöön, historiaan ja kulttuuriin voi tapahtua monella tavalla. Tämän hankkeen ideana on, että:

• jokainen opettaja kykenee esittämään ja perustelemaan oman pedagogisen näkemyksensä niistä oppimisen tarpeista, joita yhteiskunnan ja työelämän muutokset koskettavat sekä luomaan taustaa näille muutoksille ja siten kykenee myös perustelemaan omia ammattipedagogisia valintojaan.
• jokainen opettaja osaa hakea esille sen asiantuntemuksen, jota hänen omalla paikkakunnallaan tai toimintaympäristössään on ja osaa käyttää, esittää tai kertoa siitä. Asiantuntemusta paikkakunnilla on paljon. Tämä asiantuntemus on opettajan osattava itsensä löytää ja opittava käyttämään sitä opetuksessaan yhteensopivissa aiheissa ja työtavoissa määritelläkseen tavoitteita toimintaympäristönsä sisällöllistä tai toiminnallista kehittämistä varten.

Hankkeen tavoitteena on kehittää ammatillisen opettajankoulutuksen peruskoulutusta vahvistamalla opettajien valmiuksia oppia tiedostamaan kansainvälistyvän suomalaisen yhteiskunnan työ-ja elinkeinoelämän muutosten merkitystä oman ammatillisen toimintansa kannalta. Peruskoulutuksen opetussuunnitelmassa "Toimintaympäristöjen" kehittämisen opintokokonaisuuden tavoitteena on lisätä ammatillisten opettajien valmiuksia tarkastella oman ammatillisen ja oppilaitoksen toiminnan sidoksia ympäröivään yhteiskuntaan, työelämään sekä paikallisen tason toimintaan.

Toimintaympäristöjen kehittämisen opintokokonaisuudessa korostetaan opettajien paikallisen ja myös ammtillisen kulttuurin ja historian tuntemisen merkitystä. Se samalla muodostaa keskeisen lähtökohdan opettajakasvatuksessa hänen oman kansallisen ja ammmatillisen kulttuurin, historian ja perinteiden tuntemiselle, vuorovaikutukselle sekä yhteistyölle. Mutta edellistäkin tärkeämpänä tavoitteena hankkeella on se, että ammatillinen opettaja kasvaa tehtävässään ja vahvistaa omaa kulttuurista identiteettiään ymmärtäen syvemmin paikalliset juurensa ja oman ammatillisen toimintansa perusteet ja perinteet suomalaisessa elinkeinoelämässä ja sen historiassa. Opettajan paikallisen kulttuurin hyväksi tekemä työ samalla  rikastaa maailman yhteistä kulttuurista pääomaa."